İlerleme duygusu tek başına güvenilir değildir. Ölçülebilir göstergeler kullanmak daha sağlıklı sonuç verir.
Birinci gösterge tempodur. Aynı bölümün temiz çalınabildiği tempo aylık olarak not edilir. Not defteri bu ölçümün kaydını tutar.
İkinci gösterge entonasyondur. Kayıt üzerinden yapılan denetim sapmaların azalıp azalmadığını gösterir. Kayıt olmadan entonasyon denetimi güçtür.
Üçüncü gösterge dağar genişliğidir. Çalınabilen eser sayısı ve çeşitliliği izlenir.
Dördüncü gösterge dayanıklılıktır. Yorulmadan çalınabilen süre zamanla uzar. Dayanıklılık günlük çalışmayla artar.
Ölçüm sırası her ay aynı tutulur. Değişen ölçüm düzeni karşılaştırmayı bozar.
Kayıtlar tarih sırasına göre saklanır. Altı aylık aralıklarla yapılan karşılaştırma en açık sonucu verir. Karşılaştırma aynı eser üzerinde yapılır.
İlerleme düz bir çizgi izlemez. Duraklama dönemleri öğrenmenin doğal parçasıdır.
Duraklama uzuyorsa çalışma yöntemi gözden geçirilir. Süreyi artırmak çoğu zaman çözüm olmaz. Yöntem değişikliği eğitmenle kararlaştırılır.
Eğitmen değerlendirmesi de ayrı bir gösterge sağlar. Dışarıdan bakış, öğrencinin göremediğini gösterir. Bu değerlendirme dönem sonunda yapılır.
Derslerimizde ilerleme, kayıt ve düzenli değerlendirmelerle birlikte izlenir.