Etüt, belirli bir teknik sorunu çözmek için çalışılan kısa parçadır. Amacı dağarı genişletmek değil, beceriyi yerleştirmektir.
Her etüdün bir hedefi olmalıdır. Hedefi belirsiz etüt, zamanı doldurur ama ilerleme sağlamaz. Hedef ders sırasında belirlenir.
Hedef, öğrencinin o dönemdeki eksiğine göre seçilir. Tel geçişi, yay paylaşımı ya da pozisyon değişimi olabilir.
Etüt sayısı sınırlı tutulur. Aynı anda birden çok teknik hedef karışıklık yaratır.
Etüt yavaş tempoda ve kısa bölümler hâlinde çalışılır. Bütün olarak çalmak sorunu gizler. Kısa bölümler daha çabuk temizlenir.
Sorunlu ölçüler ayrılarak ayrı çalışılır. Ayrılan bölüm tek başına temizlendikten sonra bütüne katılır.
Bir etüt hedefine ulaştığında bırakılır. Ezberlenen etüt artık teknik bir işlev taşımaz.
Dağardaki bir eser de etüt gibi kullanılabilir. Eserin zor bölümü ayrı çalışıldığında aynı işi görür. Eser içindeki zor bölüm ayrı çalışılır.
Etüt çalışması ders dışı çalışmanın küçük bir bölümünü kaplar. Çoğunluk dağara ayrılır.
Etüt defteri tutmak yararlıdır. Defterde hedef, tempo ve tarih bulunur.
Derslerimizde etütler, kursiyerimizin o dönemki teknik hedefine göre seçilir.