Parmak numaralandırması, hangi sesin hangi parmakla çalınacağını belirler. Düzenli kullanım entonasyonu kararlı hâle getirir.
İşaret parmağı bir, orta parmak iki, yüzük parmağı üç ve serçe parmak dört olarak anılır. Baş parmak numaralandırmaya girmez.
Bir ezgi çalışılırken parmak düzeni en baştan belirlenir. Sonradan değiştirilen düzen ezberi bozar.
Düzen seçilirken el hareketinin en az olduğu seçenek tercih edilir. Gereksiz pozisyon değişimi akıcılığı bozar.
Seçilen düzen notaya yazılır. Yazılı düzen, ev çalışmasında aynı yolun izlenmesini sağlar.
Aynı ses her seferinde aynı parmakla çalındığında kulak ve el arasında sağlam bağ kurulur.
Serçe parmak çoğu öğrencide zayıf kalır. Ayrı alıştırmalarla güçlendirilmesi gerekir.
Yüzük ve serçe parmak arasındaki bağımsızlık da çalışılır. Bu iki parmak doğal olarak birlikte hareket etme eğilimindedir.
Parmak düzeni yöresel tavra göre de değişebilir. Bazı süslemeler belirli bir parmak sırasını gerektirir.
Düzen oturduğunda öğrenci ezgiyi düşünmeden çalabilir. Böylece dikkat ses rengine ve tavra ayrılır.
Derslerimizde parmak düzeni, her yeni ezgiye başlarken birlikte belirlenir.