Kabak kemane oturarak çalınır ve oturuş düzeni tekniğin doğrudan parçasıdır.
Sandalye düz oturma yüzeyli ve kolçaksız olmalıdır. Öne eğimli oturma yüzeyi beli zorlar. Yüksekliği ayarlanabilen bir tabure de kullanılabilir.
Ayaklar yere tam basar. Havada kalan ayak, gövdenin dengesini sürekli değiştirir. Kısa boylu öğrenciler için ayak altına destek konur.
Diz açısı doksan dereceye yakın tutulur. Yüksek sandalye uyluğun eğimini bozar.
Sırt dik durur ancak gergin olmaz. Dik durmakla kasılmak birbirinden ayrı durumlardır. Gergin sırt nefesi de kısaltır.
Sandalyenin ön yarısına oturulur. Arkaya yaslanmak yay kolunun hareket alanını daraltır.
Nota sehpası göz hizasının biraz altında durur. Aşağı bakmak boynu ve omuzu kasar. Notaya bakmak için gövdeyi döndürmek gerekmemelidir.
Uzun çalışmalarda ara verilir ve ayağa kalkılır. Sürekli aynı pozisyon kas yorgunluğu yaratır.
Oturuş her ders başında kontrol edilir; alışkanlık yerleşene kadar hatırlatma gerekir. Eğitmen bu denetimi her ders başında yineler.
Evde çalışırken kullanılan sandalye de derstekine benzer olmalıdır. Farklı yükseklikteki bir sandalye tutuşu baştan değiştirir.
Derslerimizde oturuş düzeni ilk haftadan itibaren ayna karşısında birlikte gözden geçirilir.