Kabak kemane dersine başlamak için üst yaş sınırı yoktur. Alt sınırda ölçüt takvim yaşı değil, fiziksel ve zihinsel hazırlıktır.
Çocukta aranan iki şey vardır: çalgıyı dizde dengeleyebilmek ve dersi izleyebilecek dikkat süresi.
Çocuklar için ders süresi bölünerek işlenir. Kısa çalışma aralıkları dikkati korur. Ders içinde kısa dinlenme aralıkları verilir.
Çocukta kulak hızlı gelişir; perdesiz tuşede doğru ses bulma süreci çoğu zaman yetişkine göre daha akıcı ilerler.
Yetişkinde ise çözümleme gücü öndedir. Neden öyle çalındığını anlayan yetişkin, çalışmasını kendi düzenleyebilir. Bu nedenle yetişkin öğrenciye çalışma yöntemi de ayrıca anlatılır.
Yetişkinlerde sık görülen sorun gerginliktir. Omuz ve bilekteki fazla kasılma sesin serbest çıkmasını engeller.
Çocuk çalgısı ölçü olarak küçük seçilir. Büyük gövde, kolun rahat hareketini kısıtlar. Ölçü seçimi denenerek yapılır, katalog bilgisiyle değil.
Her iki grupta da ev çalışması aynı ilkeyle yürür: kısa ve düzenli. Çocuk çalışmasında ailenin rolü süreyi denetlemektir; içerik eğitmenin sorumluluğundadır.
Yetişkinlerde hedef konuşularak belirlenir. Türkü eşliği, topluluk ya da sınav hazırlığı ayrı programlar gerektirir. Hedef belirlenmeden yapılan çalışma dağınık ilerler.
Derslerimizde program, yaşa ve hedefe göre kursiyerimizle birlikte oluşturulur.